一、 指導(dǎo)思想及培訓(xùn)任務(wù)

圍繞全面實施素質(zhì)教育要求，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”目標(biāo)，引導(dǎo)全體教師重點學(xué)習(xí)師德規(guī)范與法律法規(guī)，參加“有效教學(xué)模式”主題培訓(xùn)，著力提升我校教師師德修養(yǎng)和有效教學(xué)能力。

二、  校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組

1、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組

（1）成員名單

組  長  徐抗震

副組長  王勝會 呂成龍 高群勇 宗良勇 楊光升

成  員  時維新 楊成俊 耿己泉 段  康 袁  美 桑恩德 朱馮霞

（2）工作職責(zé)  全面負(fù)責(zé)本校教師“有效教學(xué)模式”主題校本培訓(xùn)的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。

2、校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組

（1）成員名單

組  長：  徐抗震（全面負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作）

第一副組長：時維新（校本培訓(xùn)具體業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人）

副組長：  高群勇  楊成俊

成  員：  程榮亮  陳剛  高紹俊  倪靜萍  黃仕權(quán) 

成立語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、四個學(xué)科業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，人員安排如下：

語文學(xué)科（含品德與生活）指導(dǎo)組：

組  長：程榮亮，成員：翟   靜、李翠平、李蓓蓓、

聯(lián)系人：時維新；

數(shù)學(xué)學(xué)科（含科學(xué)、綜合實踐）指導(dǎo)組：

組  長：陳剛，成員：宗良勇、周小健

聯(lián)系人：高群勇；

英語學(xué)科科指導(dǎo)組：

組  長：高紹俊，成員：陳  偉、楊青；

體美學(xué)科指導(dǎo)組：

組  長：倪靜萍，成員：馬淑嬌、吳世群

聯(lián)系人：楊成俊

（2）工作職責(zé) 

①負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實施、檢查和考核工作；

②整理繼續(xù)教育培訓(xùn)資料，管理培訓(xùn)檔案等；

③負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，指導(dǎo)教師完成各項培訓(xùn)任務(wù)，參與校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)考核工作。

三、培訓(xùn)類型和形式

全員培訓(xùn)： 形式:遠(yuǎn)程培訓(xùn)加校本研修。

    內(nèi)容:師德規(guī)范與法律法規(guī)，現(xiàn)代教學(xué)理論與學(xué)生為本，有效教學(xué)與教學(xué)模式選擇，以學(xué)定教與“先學(xué)后教”模式應(yīng)用，以教導(dǎo)學(xué)與“先教后學(xué)”模式應(yīng)用，學(xué)科教學(xué)模式有效應(yīng)用典型案例研修等。

    學(xué)時：72課時/一年。遠(yuǎn)程培訓(xùn)24課時或集中培訓(xùn)24學(xué)時，校本培訓(xùn)48課時。

四、培訓(xùn)檢測與學(xué)時分配

必修指標(biāo)（每學(xué)期22學(xué)時，一學(xué)年44學(xué)時）

（1）研修課（或公開課）（8學(xué)時）：教師利用電子白板進(jìn)行研修課教學(xué)，每學(xué)期一次，一次8學(xué)時。教學(xué)中要突出“有效教學(xué)模式”的理念。   

（2）課堂教學(xué)評價（10學(xué)時）：45周歲以下（含45周歲）教師每學(xué)期觀課議課不少于10節(jié)，每節(jié)1學(xué)時；45周歲以上教師每學(xué)期不少于8節(jié)(要評職稱的教師自己把握)，每節(jié)10／8學(xué)時。研訓(xùn)記錄冊上要有針對“有效教學(xué)模式”教學(xué)評價意見和簡要評語，教研組（教導(dǎo)處）要有評價記錄。

（3）集體備課（2學(xué)時）：各教研組每學(xué)期分別組織一次，每次2學(xué)時；集體備課中要突出“有效教學(xué)模式”的設(shè)計。

（4）學(xué)習(xí)筆記（2學(xué)時）：每學(xué)期有關(guān)“有效教學(xué)模式”的學(xué)習(xí)筆記2000字。

選修指標(biāo)

（1）“有效教學(xué)模式”主題論文、案例分析、反思、教學(xué)設(shè)計、課件制作等（每篇2學(xué)時）在校級交流。

（2）“有效教學(xué)模式” 教學(xué)總結(jié)，在每學(xué)期末完成：2學(xué)時

（3）參加教學(xué)教研研討會（片級以上提供相關(guān)材料每次2學(xué)時）

（4）一學(xué)期兩次信息技術(shù)培訓(xùn)：2學(xué)時

（5）優(yōu)質(zhì)課教學(xué)展示（優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)競賽、開放周展示課等每次計算學(xué)時：校級1學(xué)時，片級3學(xué)時，區(qū)級5學(xué)時，每上一個級別增加2學(xué)時，以最高級別算學(xué)時，不累計計算）

說明：當(dāng)年參加學(xué)歷提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)定完成10學(xué)時選修指標(biāo)。

五、保障措施

1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)；成立校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

（1）不定期抽查教師備課、上課、評課、布置與批改作業(yè)情況，并及時反饋檢查結(jié)果；

（2）繼續(xù)實行校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組推門聽課制度，指導(dǎo)督促優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。

2、在區(qū)教研室指導(dǎo)下，開展課題研究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。

3、成立學(xué)校教育教學(xué)工作督查組，對學(xué)校教育教學(xué)全過程進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)期中、末分別進(jìn)行兩次校本教研檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

4、建立激勵機(jī)制。將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，劃撥繼續(xù)教育專項經(jīng)費，有計劃地安排學(xué)科教師參加市、區(qū)兩級組織的培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修和教學(xué)觀摩活動。

                                          水東中心小學(xué)