此文獲區(qū)級(jí)征文三等獎(jiǎng)

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有自己的夢(mèng)想。我有時(shí)想當(dāng)一位小品表演者，為人們送去歡笑；有時(shí)想當(dāng)一位老師，灌溉祖國(guó)的花朵；有時(shí)想當(dāng)一位醫(yī)生，解除病人的痛苦。而現(xiàn)在，我的夢(mèng)想有了很大的變化，這一切都源于一位老人。

老人叫劉盛蘭，以撿垃圾為生。因?yàn)榕既灰淮卧趫?bào)紙上看到一名學(xué)生沒(méi)錢上學(xué)的報(bào)道，就拿出自己的積蓄捐獻(xiàn)給他。別人以為他只是偶爾想捐點(diǎn)錢給貧困學(xué)生，卻不知道，這一捐，就堅(jiān)持了好幾年。這幾年里，老人除捐款外，最大的花銷就是買報(bào)紙，因?yàn)樗�家里沒(méi)有電視、電腦，只有通過(guò)報(bào)紙這條途徑獲得有關(guān)失學(xué)兒童的消息。一元，兩元，十元，二十元，老人就這樣把一點(diǎn)一點(diǎn)積攢起來(lái)的錢，大部分都捐獻(xiàn)給了那些失學(xué)兒童，自己卻吃從垃圾桶里撿來(lái)的廢菜葉，穿鄰居送的衣服。有一天，老人家里因堆放垃圾過(guò)多，引發(fā)了火災(zāi)，他不得不回到農(nóng)村老家。老人回到農(nóng)村，依然堅(jiān)持給失學(xué)兒童捐錢，因此撿垃圾更賣力了。村里人很不解，于是各種流言紛紛傳來(lái)。面對(duì)別人的誤解，老人依然默默無(wú)聞，在別人異樣的眼光中堅(jiān)持自己的工作。他還經(jīng)常請(qǐng)村里的人給那些受捐的學(xué)生寫(xiě)信，了解學(xué)生的情況，每當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生貼心的話語(yǔ)，他從心里感受到溫暖。終于，老人因身體狀況不佳，住進(jìn)了敬老院，當(dāng)記者來(lái)到敬老院看望老人，問(wèn)老人有什么心愿時(shí)，老人回答：“我唯獨(dú)感到遺憾的是不能繼續(xù)為孩子們服務(wù)了！”

走過(guò)古稀，走過(guò)耄耋，劉盛蘭老人沒(méi)有更多的言語(yǔ)，獨(dú)以無(wú)聲的行動(dòng)有力地詮釋一個(gè)偉大民族對(duì)教育的深刻理解。這一刻，我深深地震撼了。老人關(guān)注中國(guó)教育事業(yè)，夢(mèng)想著使中國(guó)貧困兒童都能接受良好的教育，這也是為祖國(guó)培養(yǎng)下一代啊！我們是祖國(guó)的未來(lái)，振興祖國(guó)的接力棒最終會(huì)攥在我們這一代人的手中，只有我們接受良好的教育，未來(lái)的科技才會(huì)發(fā)展，只有科技發(fā)展了，中國(guó)才能走復(fù)興路，圓強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。

看了劉盛蘭老人的事跡，我查詢了有關(guān)中國(guó)失學(xué)兒童的資料，得知中國(guó)義務(wù)教育階段的學(xué)生約有1.8億人，其中失學(xué)兒童有2700萬(wàn)，如果加上進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女、超生子女以及統(tǒng)計(jì)誤差等因素，保守估計(jì)失學(xué)兒童也有5000萬(wàn)左右，占應(yīng)接受義務(wù)教育學(xué)生總數(shù)的27.78%。

這是多么驚人的數(shù)字啊，看到這些，我心底冒出來(lái)一個(gè)想法：我長(zhǎng)大以后一定要和劉盛蘭老人一樣去資助失學(xué)兒童。我知道這個(gè)夢(mèng)想不容易實(shí)現(xiàn)，需要為這個(gè)夢(mèng)想付出努力，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做準(zhǔn)備。如果我的夢(mèng)想成真了，我會(huì)帶動(dòng)身邊更多的人去關(guān)注中國(guó)教育，去關(guān)心失學(xué)兒童。我相信，只要我們大家共同努力，中國(guó)失學(xué)兒童一定會(huì)重新回到課堂。

一個(gè)夢(mèng)想、兩個(gè)夢(mèng)想……當(dāng)千萬(wàn)個(gè)相同的夢(mèng)想?yún)R聚到一起，便擁有了強(qiáng)大的力量，愿我們的祖國(guó)在這股強(qiáng)大力量的推動(dòng)下，更加繁榮富強(qiáng)。

“走復(fù)興路 圓中國(guó)夢(mèng)”讀書(shū)征文參賽作品

題    目：堅(jiān)守一生的夢(mèng)想

學(xué)    校：水東中心小學(xué)

班    級(jí)：六（4）班

學(xué)生姓名：查欣然

教師點(diǎn)評(píng)：

    作者從身邊的事例入手，通過(guò)一個(gè)拾荒老人的夢(mèng)想，引出更多人的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。作品以小見(jiàn)大，能扣住時(shí)代的脈搏，做到有敘有議，中心突出。文章開(kāi)篇引出話題，結(jié)尾議論，升華主題。整體結(jié)構(gòu)完整、有序。