關(guān)于舉辦2014年宣州區(qū)小學(xué)中青年教師

語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽的通知

各小學(xué)、各片教研中心：

為深入推進(jìn)全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課程改革，認(rèn)真落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）精神，展示與交流我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中青年骨干教師，引導(dǎo)廣大教師圍繞語(yǔ)文課程改革重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)研究與實(shí)踐，經(jīng)研究決定于2014年5月下旬舉辦宣州區(qū)小學(xué)中青年教師語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參賽對(duì)象

全區(qū)45周歲以下（含45周歲）小學(xué)語(yǔ)文教師。

二、參賽名額

1.在片級(jí)選拔賽基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦區(qū)級(jí)大賽人選，市區(qū)片教研中心4名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)片教研中心各2名。

2.承辦單位（市五小、六�。└鬟x派1名教師直接參加區(qū)級(jí)大賽。

三、比賽組別

1.本次比賽設(shè)A、B兩組，A組上閱讀課，B組上表達(dá)課。（閱讀課系列是指以培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和語(yǔ)言運(yùn)用能力為主要目標(biāo)的課，課型可以是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)（精讀課、略讀課）、單元整組教學(xué)、課外閱讀指導(dǎo)、課內(nèi)外閱讀一體化教學(xué)等；表達(dá)課系列是指以培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和交流能力為主要目標(biāo)的課，課型可以是讀寫(xiě)結(jié)合課、習(xí)作指導(dǎo)與講評(píng)課、口語(yǔ)交際課、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課等。）

2.各選手賽前應(yīng)確定好參賽組別，市區(qū)片參加每個(gè)組別比賽各2人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)每片參加閱讀課、表達(dá)課比賽各1人；市五小上表達(dá)課，市六小上閱讀課。

四、參賽時(shí)間與地點(diǎn)

A組：2014年5月26日至27日在市第五小學(xué)舉辦；

B組：2014年5月28日至29日在市第六小學(xué)舉辦。

五、比賽內(nèi)容與方式

1.A 、B兩組均自帶準(zhǔn)備好的1個(gè)課時(shí)課例參加比賽，即課例系列確定后，年級(jí)、課題由選手自定，選題范圍限為本學(xué)期教材。課例的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容應(yīng)以教科書(shū)為基礎(chǔ)，切合年段教學(xué)要求。

2. A、B兩組均采取借班上課的形式比賽，具體參賽時(shí)間、授課順序、所借班級(jí)均一次性抽簽決定。賽前不安排選手接觸熟悉學(xué)生，如確需學(xué)生預(yù)習(xí)或準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，則由承辦學(xué)校課任老師代為布置。

六、比賽安排與要求

1.各組選手須于本組比賽第一天的上午7：30前準(zhǔn)時(shí)到達(dá)承辦學(xué)校報(bào)到、抽簽、安裝調(diào)試課件，然后按抽定的順序依次授課，屆時(shí)須提交5份紙質(zhì)教案。

2.參賽教案要求格式正確，要素齊全，設(shè)計(jì)科學(xué)，環(huán)節(jié)清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于2500字。（具體要求見(jiàn)附件1）

3.各片教研中心應(yīng)于5月20日前完成片級(jí)選拔賽，并及時(shí)將參賽選手推薦表（見(jiàn)附件2）、參賽教案電子稿發(fā)至陳永青郵箱yongqing0210@126.com。

4.各片、校要組織骨干教師團(tuán)隊(duì)就參賽課認(rèn)真開(kāi)展試教和評(píng)議，力求既尊重教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，又能體現(xiàn)本片校教學(xué)水準(zhǔn)和教改特色。

七、評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)

1.體現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）理念。

2.教學(xué)目標(biāo)要集中、明確、適當(dāng)。

3.教學(xué)過(guò)程要實(shí)與活相結(jié)合。

4.語(yǔ)言訓(xùn)練要扎實(shí)有效。

5.在省時(shí)高效前提下，鼓勵(lì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的創(chuàng)新。

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1.由區(qū)教研室組織專(zhuān)家聽(tīng)課評(píng)分，按得分高低分組別設(shè)獎(jiǎng)，獲一等獎(jiǎng)?wù)邔⒈煌扑]參加市級(jí)比賽。

2.擬從參賽課中選擇典型課例面向全區(qū)作展示與交流。

附件1：2014年宣州區(qū)小學(xué)中青年教師語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽教案格式

附件2：2014年宣州區(qū)小學(xué)中青年教師語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽參賽選手推薦表

2014年4月2日

附件1：

  2014年宣州區(qū)小學(xué)中青年教師語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽

教 案 格 式

格式正確，要素齊全，設(shè)計(jì)科學(xué)，環(huán)節(jié)清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于2500字。

【標(biāo)題】

標(biāo)題要具體寫(xiě)出教材版本、年段、冊(cè)別，上課內(nèi)容的課題，第幾課時(shí)。格式舉例：

人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第5課

古詩(shī)詞三首

第一課時(shí)

【正文】

一、教材分析（300字左右）

分析本課教學(xué)內(nèi)容的具體組成部分或課文特色，本課教學(xué)目標(biāo)和年段教學(xué)目標(biāo)、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)、本專(zhuān)題教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系，本課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力基礎(chǔ)、在本課學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難、問(wèn)題和可以采取的學(xué)習(xí)策略，簡(jiǎn)單說(shuō)明教師設(shè)計(jì)的應(yīng)對(duì)措施。

二、教學(xué)目標(biāo)（100字左右）

用具體、明確、可操作的行為語(yǔ)言，描述本課三維教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備（100字左右）

說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)本課需要做的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；教師的教學(xué)準(zhǔn)備；教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置；教具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。

四、教學(xué)過(guò)程（2000字左右）

這是教案的主體部分。分幾個(gè)環(huán)節(jié)具體說(shuō)明教師指導(dǎo)活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)及師生交互活動(dòng)的過(guò)程。隨附本課板書(shū)設(shè)計(jì)。

正文標(biāo)號(hào)：一級(jí)標(biāo)題用“ 一、二、三、……”，二級(jí)標(biāo)題用“ （一）（二）（三）……”，三級(jí)標(biāo)題用“1．2．3．……”，四級(jí)標(biāo)題用“（1）（2）（3）……”。

附件2：

2014年宣州區(qū)小學(xué)中青年教師語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽

參賽選手推薦表