《義務教育學校管理標準 》(試行 )解讀
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      區(qū)教研[2014] 2號關于組織參加宣城市中小學、幼兒園優(yōu)秀教學反思評選活動的通知
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      區(qū)教研[2014] 2號關于組織參加宣城市中小學、幼兒園優(yōu)秀教學反思評選活動的通知
      信息來源:區(qū)局網(wǎng)站 信息發(fā)布:校長室2 更新時間:2014-01-24 瀏覽次數(shù):2513

      全區(qū)各中小學、幼兒園

      根據(jù)市教研函[2013]144號通知,為深入推進基礎教育課程改革,鼓勵教師用新課程理念指導教育教學實踐并進行理性思考,培養(yǎng)教師的研究意識、創(chuàng)新意識,推動教師從經(jīng)驗型教師成長為研究性、學者型教師,切實提升我區(qū)教師專業(yè)化水平,促進全區(qū)教育教學質(zhì)量持續(xù)全面提高。經(jīng)研究決定,組織全區(qū)中小學、幼兒園教師參加宣城市中小學、幼兒園優(yōu)秀教學反思評選活動。現(xiàn)將有關事項通知如下:

       一、參評對象

       全區(qū)中小學、幼兒園教師,教研員。

       二、內(nèi)容要求

       1.參評的“教學反思”要以先進的教育教學理念為指導,力求理論與實踐相結(jié)合,具有真實性和典型性?梢允菍φn堂教學、階段性教學或一次考試的析的反思,也可以是對整節(jié)課或某個教學片段的反思。

       2.參評的教學反思應包含下列內(nèi)容:(1)標題:標題應體現(xiàn)一個鮮明的主題;(2)情境描述:簡要敘述實例或現(xiàn)象發(fā)生的背景和經(jīng)過;(3)反思和分析:解釋教學事件所反映主題的實質(zhì);對于事件的指導思想、過程、結(jié)果,以及利弊得失進行反思和評析,提供問題解決的辦法、有結(jié)論性意見。

      3.參評的教學反思不少于1500字,標題字體統(tǒng)一采用2號黑體、居中,作者姓名、單位依次放在下方,征文統(tǒng)一用四號宋體。每篇文章要求報送電子稿(word 文檔,文件名為文章標題)和A4紙打印的紙質(zhì)稿一份。

       三、評選要求和程序

       1.各校在初評后,選出能夠代表本校水平的優(yōu)秀教學反思報送。報送時請按學科(小學語文、小學數(shù)學、小學英語、小學品德、小學科學、幼教、中學語文、中學數(shù)學、中學英語、中學政治、物理、化學、生物、歷史、地理、職教、信息技術、音樂、體育、美術、特殊教育)分類匯總(匯總登記表和電子文稿各一份)。

       2.報送參評文章必須保證真實、原創(chuàng),每人限報一篇。

       3.各校務必于2014225號前將參評文章(含電子稿)報送至區(qū)教研室孫萍(xzsunping0403@163.com)處,逾期不予參評。

        附件:宣州區(qū)中小學、幼兒園優(yōu)秀教學反思評選登記表

                         

                             二O一四年元月十六日       

       

      宣州區(qū)中小學、幼兒園優(yōu)秀教學反思評選登記表

      學 校:                          

      姓 名

       

          

      學 科

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

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