一、團(tuán)隊(duì)合力跟進(jìn)，推動(dòng)教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

　　學(xué)校管理層這個(gè)團(tuán)隊(duì)，要求當(dāng)好指揮員，把握大局方向。每年度學(xué)校根據(jù)校情制定出切實(shí)可行的工作思路和目標(biāo)，2011學(xué)校工作思路是“抓常規(guī)、保安全、改校貌、促學(xué)校和諧發(fā)展”，2012年學(xué)校工作思路為“強(qiáng)化教育教學(xué)內(nèi)部管理、注重校園文化建設(shè)、創(chuàng)建平安和諧校園”，2013年工作思路為“走內(nèi)涵發(fā)展道路、強(qiáng)化教學(xué)過程管理、努力提升辦學(xué)品位,構(gòu)建平安和諧校園”這些工作思路和目標(biāo)既有延續(xù)性又有發(fā)展性，以確保學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序的開展。

　　要推動(dòng)教育教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，須增強(qiáng)教師教學(xué)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，需要首先實(shí)現(xiàn)教師從被動(dòng)管理到主動(dòng)參與管理的轉(zhuǎn)變，在工作中學(xué)校努力做到：堅(jiān)持原則，堅(jiān)持民主集中制，大力推行“陽光管理”。在重大問題決策上發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的能力，做到?jīng)Q策的科學(xué)化、民主化，把社會(huì)、家長、教師普遍關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，從辦事內(nèi)容、程序到結(jié)果全部公開。每周一次管理人員例會(huì)、每?jī)芍芤淮谓處熇龝?huì)和班主任例會(huì)，及時(shí)通報(bào)學(xué)校的相關(guān)工作，將教師熱切關(guān)注的問題，從程序、動(dòng)態(tài)到結(jié)果全部“攤放”在教師面前。努力做到“讓人人成為主人，人人擔(dān)負(fù)學(xué)校發(fā)展的一份責(zé)任”。學(xué)期末結(jié)束工作會(huì)議，增設(shè)了行政人員述職這一環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)行政人員將自己一學(xué)期的工作拿出來“晾一晾”，接受全體教師的評(píng)議，提升管團(tuán)隊(duì)公信力，提高教師同心同德建校熱情。

　　學(xué)校教育不能總是重復(fù)昨天的故事，一張舊船票是難以乘上新教學(xué)理念、思維、方法的輪船，教師要從改變自身做起，結(jié)合《宣城市教學(xué)常規(guī)管理18條》要求各科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)理念和方法，借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)水平。學(xué)校健全常規(guī)管理跟進(jìn)制度，抓常規(guī)跟進(jìn)管理，保障教學(xué)常規(guī)“常”起來，“細(xì)”起來。具體有這幾點(diǎn)做法：1、管理人員分工聯(lián)系各個(gè)年級(jí)，每天必須深入各年級(jí)每天巡視交流，走進(jìn)教師辦公室、走進(jìn)教室，了解教師思想動(dòng)態(tài)及想法建議，及時(shí)幫助解決問題，溝通學(xué)校和教師的聯(lián)系，構(gòu)筑了校園和諧向上的積極氛圍，心往一處想，勁往一處使。 2、每?jī)芍芤淮蔚募�中教研活�?dòng)管理人員必須參加，要求所分工聯(lián)系的管理人員，都得至少聽上一節(jié)分工年級(jí)教師的課程，及時(shí)交流，并且定期召開年級(jí)組會(huì)議，研究教學(xué)教法，教學(xué)相長；鼓勵(lì)教師互相聽課，積極安排教師外出學(xué)習(xí)，以提升學(xué)校教育教學(xué)水平。3、積極加強(qiáng)兩操、大課間的督查，學(xué)校紅領(lǐng)巾監(jiān)督員，管理人員分樓層分班級(jí)分場(chǎng)地巡查，及時(shí)評(píng)比公示，并納入班主任績(jī)效考核之中。4、積極開展毛筆字進(jìn)課堂和國學(xué)教育活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)文件要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校制定了毛筆字進(jìn)課堂方案，安排有毛筆字功底相對(duì)較好的教師，通過網(wǎng)絡(luò)搜尋書法指導(dǎo)講座、教師示范等形式每天在午休期間安排學(xué)生練習(xí)，值班行政每天到班級(jí)點(diǎn)名查看教師到班級(jí)指導(dǎo)情況，并作為課時(shí)納入績(jī)效考核。同時(shí)借助校園文化廣場(chǎng)上櫥窗上的永久性《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》篇目，教導(dǎo)處安排各班級(jí)每天早讀課10分鐘時(shí)間集中朗讀，語文教師每周安排兩次講解指導(dǎo)，在通過朗誦、默寫、演講等形式，讓學(xué)生人人會(huì)背誦、個(gè)個(gè)能理解；德育處則選擇諸如臥冰求鯉、聞雞起舞、司馬光砸缸等優(yōu)秀成語典故通過主題班會(huì)等形式進(jìn)行講解教育培養(yǎng)學(xué)生的愛心、恒心和孝心，以此進(jìn)行國學(xué)教育。

　　二、注重校園亮化，提升常規(guī)管理內(nèi)涵

　　近年來，隨著標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的不斷推進(jìn)和深入，借著這股強(qiáng)勁東方，在教育主管部門和地方黨委政府的大力支持和幫助下，學(xué)校面貌發(fā)生巨大變化。建成一幢綜合樓，配套建成了計(jì)算機(jī)室、圖書室閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、音樂舞蹈房、美術(shù)室、體育室器材室、少先隊(duì)活動(dòng)室、階梯教室、報(bào)告廳等教學(xué)辦公用房。完成了2個(gè)籃球場(chǎng)、兩個(gè)排球場(chǎng)的建設(shè)，更新了所有班級(jí)和教師辦公室桌椅，各班級(jí)配備班班通，新建了校園網(wǎng)絡(luò)控制室，使辦公室、教室實(shí)現(xiàn)有線無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。極大的改善了教師的辦公條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。舞臺(tái)搭好了，戲要有人唱，對(duì)于專業(yè)功能教室，專職教師必須在里面上課，兼職教師所任班級(jí)每學(xué)期必須在里面上一到兩節(jié)課，并留下痕跡。自編班班通培訓(xùn)教材，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用，讓現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備充分發(fā)揮作用，以提高教學(xué)效果。本年度，學(xué)校建成了校園文化廣場(chǎng)，并對(duì)校內(nèi)的花壇、空地進(jìn)行大面綠化，學(xué)校借機(jī)利用廣場(chǎng)櫥窗和永久性《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等篇目倡導(dǎo)國學(xué)教育、綠色校園和環(huán)保校園的教育，以更深層次的提升校園文化氛圍和管理內(nèi)涵。

　　三、搭建信息管理平臺(tái)，拓寬常規(guī)管理渠道

　　水東中心小學(xué)現(xiàn)已搭建成主網(wǎng)站、數(shù)字化校園管理平臺(tái)、校園博客、行管人員OA辦公平臺(tái)、數(shù)字圖書館、教師qq群、行管工作qq群等，實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。為了能有效管理網(wǎng)絡(luò)，合理正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)帶給辦公和學(xué)習(xí)的快捷，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂了暫行辦法，建立健全相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理制度，主要包括《宣城市宣州區(qū)水東中心小學(xué)校園網(wǎng)網(wǎng)站信息資源發(fā)布審核制度》、《宣城市宣州區(qū)水東中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急預(yù)案》、《宣城市宣州區(qū)水東中心小學(xué)校園網(wǎng)站用戶管理制度》、《宣城市宣州區(qū)水東中心小學(xué)校園網(wǎng)安全管理制度》、《水東中心小學(xué)“班班通”使用管理制度》等。信息渠道的拓寬，便捷了教師獲取信息的途徑，有助于了解學(xué)校動(dòng)態(tài)，溝通了教師學(xué)校間的聯(lián)系，也拓寬了常規(guī)管理渠道。

　　總之，學(xué)校團(tuán)隊(duì)合力垂范，制度建設(shè)完善跟進(jìn)，人性管理溝通有無，常規(guī)管理能上軌道。（劉高潮 徐抗震）