一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作以黨的十八大精神為指導(dǎo)，依據(jù)我校教學(xué)現(xiàn)具有的新情況新特點(diǎn)，本著“一切從實(shí)際出發(fā)”的工作原則，堅(jiān)持以人為本教育觀，以創(chuàng)建和諧校園和學(xué)習(xí)型學(xué)校為載體，積極創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)教研環(huán)境，精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中積極利用信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)器材、圖書資料等資源，進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)發(fā)展，完善已有的教學(xué)成果和管理機(jī)制，全面提升學(xué)生素質(zhì)，將貫徹實(shí)施市中小學(xué)“四個(gè)提升”工程落到實(shí)處。 

二、工作目標(biāo)：

1、精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量；

2、開展多層次的校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；

3、狠抓“班班通”、“數(shù)字化平臺(tái)”培訓(xùn)，提升教師信息化素養(yǎng)；

4、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮示范學(xué)校的引領(lǐng)作用；    

5、規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理、提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理水平。

   三、主要工作及措施：

  （一）精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量

    1、提高備課質(zhì)量。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容，精心的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，新教師要重視規(guī)范，中年教師要有創(chuàng)新、有個(gè)性，老教師要引領(lǐng)。各教研組在研究教材的同時(shí)更要研究學(xué)生，重學(xué)習(xí)過程與方法的指導(dǎo)，突顯學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，所有開設(shè)的課程都要有備課。備課要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)臐B透“綠色理念”的教育。

    2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。 大力提倡向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。各學(xué)科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，值日領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每日抽查制度，及時(shí)記錄。

    3、加強(qiáng)作業(yè)管理。作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”，各科作業(yè)都要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，適當(dāng)布置思考、練習(xí)型作業(yè)。教師要時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。教育學(xué)生認(rèn)真書寫，提高作業(yè)質(zhì)量。教師及時(shí)批改、及時(shí)督促學(xué)生訂正，并認(rèn)真復(fù)批。

4、提倡課后反思。反思是教師進(jìn)步的階梯。提倡教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后進(jìn)行反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力。中青年教師每單元至少1篇高質(zhì)量的教學(xué)反思或單元小結(jié)。并把其質(zhì)量作為評(píng)價(jià)教師備課質(zhì)量的重要依據(jù)。

5、教導(dǎo)處建立月查制度。教導(dǎo)處在教研組配合下并以教研組為單位，每月（每月的最后一周，集中檢查）堅(jiān)持對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、聽課情況進(jìn)行檢查，將檢查情況和改進(jìn)意見及時(shí)記錄、量化考核并反饋本人。檢查中將注重實(shí)用性、淡化迎檢性，鼓勵(lì)教師個(gè)性化、多樣化的備課風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)教前、教后的修改與反思。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和班班通的管理和使用，完善制度，專人管理，責(zé)任到人，提高使用效率。在實(shí)驗(yàn)室上課，做到一學(xué)期有安排，一周有預(yù)約，上課于實(shí)記載。將運(yùn)用實(shí)驗(yàn)器材在實(shí)驗(yàn)室上課、班班通上課情況與教學(xué)考核掛鉤。

（二）、開展多層次的校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1、發(fā)揮教研組“教研”職能作用

各教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)促進(jìn)教師之間的互動(dòng)。教研組每周開展一次“教研日”活動(dòng)；每學(xué)期至少組織一次學(xué)科公開課、研討課活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)情，規(guī)定中青年教師上研究課，老教師上常態(tài)課；開展集體備課、評(píng)課活動(dòng)，集體備課、評(píng)課要做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體鉆研與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，濃化研究氛圍，突顯研究特色，提高教研組的整體研究能力與教學(xué)水平。集體備課必須是多位教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，充分研討形成的教學(xué)方案，而絕非一人思考的結(jié)果。要求做到：定時(shí)定點(diǎn)、保證提前備課、確立主講人、留有資料和記錄。 鼓勵(lì)教師積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)做好活動(dòng)記錄。每學(xué)期每位教師聽課、評(píng)課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。

2、繼續(xù)組織青年教師開展好“四個(gè)一”活動(dòng)。每位45周歲以下的教師精心設(shè)計(jì)一份信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的優(yōu)秀教案，自制一個(gè)課件，寫一份說課稿，上一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的匯報(bào)課；教研組組織好說課、聽課、議課、評(píng)課等研討交流活動(dòng)，互相切磋，共同提高；以活動(dòng)為載體，為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)的管理與應(yīng)用。

3、組織中老年教師開展“班班通”應(yīng)用交流活動(dòng)。每位45周歲以上中老年教師要積極利用“班班通”設(shè)備和資源教室上課，組織應(yīng)用比較好的教師開展“班班通”資源整合教學(xué)公開課交流活動(dòng)。

4、組織開展一次校內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或研討會(huì)。

（三）、狠抓信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師信息化素養(yǎng)

1、開展信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)做到集中專題培訓(xùn)與個(gè)性化培訓(xùn)相結(jié)合，集中專題培訓(xùn)內(nèi)容有：“班班通”設(shè)備管理及資源應(yīng)用培訓(xùn)；個(gè)性化培訓(xùn)，教師可以隨時(shí)請(qǐng)教“班班通”管理員或信息技術(shù)教師，也可隨五六年級(jí)學(xué)生上信息技術(shù)課與學(xué)生一道學(xué)習(xí)辦公軟件與課件制作。

2、建立學(xué)校數(shù)字化管理平臺(tái)。學(xué)校行政、電教管理人員及學(xué)科教研組長(zhǎng)都要?jiǎng)?chuàng)建個(gè)人的空間，在空間里辦公，積極鼓勵(lì)教師創(chuàng)建個(gè)人空間，將自己的優(yōu)秀教案、教后反思上傳到自己的空間中，教師在空間里相互交流與溝通。通過創(chuàng)建個(gè)人空間，為“無紙化”辦公奠定基礎(chǔ)。

（四）、加強(qiáng)教育科研工作，力求有新的突

1、組織教師積極參加市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科教研論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育科研論文等評(píng)選活動(dòng)；

2、組織教師積極參加全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)（主題：德育與班主任工作總結(jié)，校長(zhǎng)主題論壇，“如何提高課堂教學(xué)效率”教師論壇、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、教后記，教學(xué)故事，試題分析報(bào)告，高中課改的實(shí)踐與探索，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合有效性的研究與探索、課題研究成果等）。

（五）、建立小學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

全面實(shí)施好小學(xué)素質(zhì)報(bào)告單與“成長(zhǎng)記錄袋”，學(xué)生的發(fā)展過程評(píng)價(jià)由自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合并存入每位學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。成長(zhǎng)記錄袋內(nèi)容的收集、編排和保存等工作主要應(yīng)由班主任完成，同時(shí)班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生如何去操作，并監(jiān)控整個(gè)過程。通過不斷完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

四、月工作安排

九月

1、召開教導(dǎo)處人員及教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)本學(xué)期教學(xué)教研工作、發(fā)放教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表；

2、開學(xué)報(bào)名、排課表、2日按課表上課；

3、辦理轉(zhuǎn)入學(xué)生報(bào)名、注冊(cè)、交費(fèi)手續(xù)；

4、檢查教師備課筆記；

5、做好迎接區(qū)教體局開學(xué)工作檢查；

6、調(diào)研教師對(duì)“班班通”培訓(xùn)的需求，擬定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃；

7、組織教師開展 “班班通”培訓(xùn)； 

8、核對(duì)一年級(jí)學(xué)生信息、完善2-6年級(jí)學(xué)生學(xué)籍信息；

9、完善基礎(chǔ)報(bào)表、教育報(bào)表并上報(bào)；

10、利用周一下午第三節(jié)課開展2次教研活動(dòng)；

11、落實(shí)功能室管理人員及職責(zé)；

12、完善1年級(jí)學(xué)籍并上報(bào)于教育科；

13、征訂2013——2014第二學(xué)期教材。

十月

1、利用周一下午第三節(jié)課開展2次教研活動(dòng)

2、擬定2013-2014學(xué)年度校本培訓(xùn)方案、布置第四輪繼續(xù)教育工作；

3、調(diào)研“白板”應(yīng)用情況，制定“白板”應(yīng)用跟蹤培訓(xùn)；

4、發(fā)放教師培訓(xùn)教材；

5、 體育組在五、六年級(jí)學(xué)生中選拔參加區(qū)第四屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員；

7、擬定運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練方案；

8、組織學(xué)生參加宣州區(qū)小學(xué)生漢字錄入競(jìng)賽活動(dòng)

9、做好“班班通”管理的相關(guān)工作；

10、動(dòng)員教師積極參加“宣州區(qū)第十三屆中小學(xué)幼兒園教師教育教學(xué)研究征文”評(píng)選活動(dòng)；

11、采集一年級(jí)新生照片。

12、體育組做好2013年國(guó)家學(xué)生體質(zhì)與健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作；

十一月

1、利用周一下午第三節(jié)課開展2次教研活動(dòng)；

2、參加區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)；

3、管理人員深入課堂聽課；

4、到各個(gè)班級(jí)了解“班班通”運(yùn)行情況；

5、做好2013年教師需求計(jì)劃，并上報(bào)區(qū)教體局人事科；

6、編制2013年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)，舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7、組織部分語文、數(shù)學(xué)、英語教師參加上級(jí)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)；

8、征訂教育雜志。

9、開展期中教學(xué)檢查；

十二月

1、行管人員深入課堂聽課；

2、整理教導(dǎo)處資料；

3、開展課件制作評(píng)比；

4、開展小學(xué)生語文、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽

元月

1 、開展期末教育教學(xué)工作大檢查；

2、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析；

3、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定及寄語工作，發(fā)放學(xué)生成績(jī)報(bào)告單

4、完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

水東中心小學(xué)

2013年8月31日