一、誦讀活動(dòng)目的、意義

    為弘揚(yáng)和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高我校學(xué)生文化道德修養(yǎng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強(qiáng)語文能力，夯實(shí)文化功底，開發(fā)智慧潛能，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，形成良好校風(fēng)，特開展此活動(dòng)。

二、誦讀內(nèi)容安排：

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，暫選定國學(xué)教育誦讀內(nèi)容為：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。

三、誦讀時(shí)間安排

經(jīng)典誦讀，貴在持之以恒。在誦讀的時(shí)間上，必須作為一項(xiàng)制度堅(jiān)持，做到每天誦讀，讓學(xué)生形成天天誦讀的習(xí)慣。具體安排：

1、每天早讀安排5—10分鐘進(jìn)行經(jīng)典誦讀；

2、每周二、周四早讀課各班語文老師安排10—20分鐘進(jìn)行經(jīng)典誦讀指導(dǎo)，（部分班級(jí)可根據(jù)課表調(diào)整為周三、周五）。

四、誦讀方法

根據(jù)學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校等實(shí)際情況，可靈活選擇：

1、老師領(lǐng)讀；

2、學(xué)生代表領(lǐng)讀；

3、跟多媒體讀；

4、齊讀；

5、分組齊讀；

6、全班集體讀；

7、聽讀；

8、自由朗讀等。

五、組織形式：

以班為單位，由班主任老師或是語文老師負(fù)責(zé)組織誦讀。

六、人員組織安排 

1、成立國學(xué)教育經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組

組  長：劉高潮

副組長：徐抗震、

組  員：楊光升、王勝會(huì)、呂成龍、宗良勇、袁美、高群勇、耿己泉、段康、桑恩德、楊成俊、各班語文老師、各班班主任

七、管理措施：

1、每天由各年級(jí)分工的行管人員巡視檢查各班誦讀情況；

2、各班堅(jiān)持做好經(jīng)典誦讀，定期開展活動(dòng)總結(jié)工作。

八、成果匯報(bào)展示：

根據(jù)誦讀進(jìn)度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，定期組織各種活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)師生誦讀國學(xué)經(jīng)典的積極性，同時(shí)檢驗(yàn)經(jīng)典誦讀成果，爭取家長和社會(huì)支持。匯報(bào)形式安排：1、在班級(jí)或?qū)W校開展各種形式的經(jīng)典誦讀表演賽；2、在班級(jí)或?qū)W校開展國學(xué)經(jīng)典知識(shí)競賽。

水東中心小學(xué)

2013年10月8日