1、班主任應積極主動與本班的各科任課教師聯(lián)系，及時溝通本班學生在課上的表現(xiàn)情況。

    2、與任課教師共同研究促進學生進步的策略，每學期至少有兩次與任課教師進行班級教育工作的專題研究。

    3、對于任課教師反映的“問題”學生，要及時聯(lián)系學生，對學生進行批評教育。

    4、由班主任牽頭，成立“班主任—任課教師‘學生綜合素質(zhì)評價考評小組’”，對學生的綜合素質(zhì)進行考評。

    5、班主任定期與本班各科任課教師組織召開“班級情況通報會”。

    6、對于本班學生的薄弱學科，班主任要及時與該科任課教師聯(lián)系，共同研究對策，提高學生的學習興趣，提升學生的學習成績。